Презентация "О правильном питании" - автор Марахина Е.В., воспитатель

          Одна из характерных и ярких черт дошкольников – любознательность. Дети постоянно задают вопросы и хотят получить ответы на них в тот же момент. Если взрослые не могут или не хотят объяснить детям то, что их интересует, их любознательность пропадает. Поэтому, единственный вариант знакомства детей с окружающим миром – научиться отвечать на любые вопросы детей.
         Вопросов много, как же в них не запутаться? Как научиться найти каждому явлению место в своей памяти? Важно научить ребёнка целостному взгляду на мир, дать представить пусть не полную, но целостную картину мира.
         Поэтому процесс знакомства с окружающим миром должен сводиться к выработке навыка истолкования своего опыта. Это достигается тем, что дети во время занятий учатся использовать полученные знания, выполняя конкретные задания.
        Центр интеллектуального развития «Пятое измерение» разработал специальную программу викторины«Приключения Профессора Почемушкина в царстве растений и грибов». Викторина поможет сформировать у детей старшего дошкольного возраста (5-6 и 6-7 лет) необходимую экологическую компетентность, т.е. систему реалистических представлений об окружающей среде, ознакомить детей с правилами природопользования и безопасного поведения на природе. Задания викторины составлены по действующим программам развития, обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста....

Сценарий:

выпускной бал «Со сказкой мы прощаемся и в школу собираемся»

Составила: Музыкальный руководитель Гладышенко Елена Викторовна

Конспект непосредственной образовательной деятельности по теме: «Страна Детсадия»(возрастная группа: средняя группа) Воспитатель: Елохина Ольга Сергеевна

Возрастная группа: подготовительный к школе возраст.

Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием):  «Знакомство с Северным полюсом».

Тема НОД: «Путешествие на Северный полюс».

Ведущая образовательная область: Познавательное развитие.

Цель: Закрепление представлений о Северном полюсе и его обитателях.

Задачи:

1. Развивать у детей интерес к познанию окружающего мира.

2. Закреплять знания детей об особенностях природных условий арктического края.

3. Закреплять знания детей о животном мире Арктики.

4. Закреплять знания детей о природных явлениях – смена полярного дня и ночи, северное сияние.

5. Обогащать и активизировать словарь детей по теме Арктика. 

Виды деятельности: Восприятие художественной литературы, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, опытно – экспериментальная.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: отгадывание загадок, игра с речевым сопровождением (физминутка),  игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, опытно – экспериментальная.

Оборудование: Магнитофон, мультимедийное  оборудование, игрушки (дикие, домашние животные, тюлень). Ёмкости с водой, вазелин, салфетки. Гимнастические коврики. Конверт с картинками раскрасками животных Севера.

Предварительная работа:

Знакомство с Северным полюсом и его обитателями. Дидактическая игра «Кто, где живёт», «Назови мой дом», «Накорми животное», «Приметы зимы».

Конспект

НОД в средней группе на тему: "Встреча с Борбоскиными"    (воспитатель Елохина Ольга Сергеевна)

Возрастная группа: старшая  группа

Тема НОД:  Логоритмическое занятие «Все профессии нужны, все профессии важны»

 Ведущая образовательная область:  познавательно - речевое  развитие.

Цель:  обобщить и активизировать знания детей о труде, профессиях.

Задачи: 

·       обобщить знания по теме «Профессии»;

·     учить определять профессию по описанию, делить разные профессии на группы по признаку;

·       развивать речевую активность, диалогическую речь, расширение словарного запаса;

·       закрепить пословицы и поговорки о труде;

·       закрепить употребление в речи существительных в дательном падеже;

·       развивать память, внимание;

·       воспитывать уважение к людям разных профессий.